Frei von Zwang zu sein, ist eine tolle Erfahrung.
Frei zu sein, das zu tun, was man möchte ist die Fortsetzung des Gedankens.
Eine lange philosophische Tradition (freedom & democracy) lässt sich inetwa so kurz zusammenfassen. Negative Freiheit, also nicht irgendwelchen Zwängen zu unterliegen, frei von Religionszwang oder Zwang zur Arbeit, war über Jahrhunderte das überragende Ziel der Freiheits-, im Sinne von Befreiungsbewegungen.
Wir haben diese “passive” Vorstellung von Freiheit durch eine “aktive”, positive Form von Freiheit ergänzt. Die Freiheit etwas zu tun oder der aktiven Teilhabe an der Gesellschaft ist zu einem weiteren leitenden Gedanken des modernen Freiheitsbegriffs geworden. Entwicklungschancen von Kindern zeigen die Bedeutung der aktiven Gestaltung von Freiheit für die kindliche Entwicklung und die Bedeutung der Teilhabe an Gesellschaft auf. Alleine frei zu sein von Zwang führt noch nicht zu einer altersgerechten Entwicklung von Kindern. Positives Gestalten ist notwendig, damit Kinder ihre Potentiale über die Zeit Die Freiheit des Anderen selbst aushalten zu können, ist eine weitere notwendige Bedingung von Gesellschaft und unserem Freiheitsbegriff. Das fällt zuweilen recht schwer. Die Bienenzucht des einen kann dem Bienenstichallergiker buchstäblich zum Verhängnis werden. Wieviel freie Rede ja, aber Hassrede nein, müssen wir aushalten. Dürfen sich diese Konventionen über die Zeit hinweg verändern? Wenn ja, wie weit? Wir haben viel Gesprächsbedarf, um ständig unserer “kommunikatives Handeln” zu beraten und zu überprüfen.
In Zeiten von Wahlen und Wahlkämpfen ist das Schild “Freiheit aushalten, eine Aufforderung doch öfters mal hinzuhören selbst wenn uns vielfache Aussagen bereits als abwegig erscheinen.
Von “Ausfahrt freihalten” hin zu “Freiheit aushalten”.
Youth
Youth has a right to personal development. Nature is full of visual examples of the uneasy process of personal development. The Swan needs to find the right time to get rid of the feathers that protected it during the process of growing-up. Seasonal patterns of changing clothes are also widely spread. These transistions might constitute real transformations as well. Parents usually accompany their upsprings during this process, without equal distribution of responsibilities for most animals. Pedagogic approaches to personal development are a vast area of research and popular advice. To the best of my knowledge, the process works out fine with the highest amount of freedom left to the person growing up. A tricky role of guidance or coaching is left to parents, single or jointly. Not intervening too much, not too much of laissez-faire is calling to find the right balance.
The challenge to most research and practice in the field of learning is the largely underestimated role of peers in the process of growing up. Parents tend to monitor rather critically the intrusion of outsiders into the parent-child relationship. Yet, the preparation for socialising with others is one of the most important elements of growing up in the 21th century. Communities have globalised even in tiny social, local settings. Guidance more than interference is called for. Being anxious is part of the job description for becoming and being a parent. However, anxiety is a major impedement for personal as well as social development. “Keep calm and carry on” is not too bad as a guiding principle. 